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这篇“慕课观后感”是我精心制作的，请您欣赏。写一篇观后感应该包括哪几个基本的部分呢？观看经典影片对于成长的帮助不亚于读书，电影可以不断精进我们个人的思想。将感悟写成观后感，可以让我们的印象更加深刻。希望本文能够帮助您解除疑虑！

时代在变迁，思维在转变

乍一拿到此书，我以为是本课件制作教材，而细读之后才发现，原来书中所讲皆是新的思维模式与教学方式。在谈到mooc教学模式的转变之前，我想先谈谈人们对信息技术下思维模式转变的感受。

本书的开头就在说平板电脑，智能手机将传统的信息方式完全打破，无论是购物还是阅读新闻都离不开互联网，于是他们便想到将互联网用于教育中会是什么效果呢？照这个思维走下去，就有一个共享的问题了，将所有的知识都放在一个云端，学生想学就学，那么是谁去放这个知识呢？所以，读到这里便有一个词冒在我脑子里：

知识产权。从古至今，这个问题都被人们看中。例如中医，他们经常是只传授给自己的徒弟，病人看病不许多问的；例如传统手工，甚至有些地区还在传男不传女，或者只传嫡子之类的。

如此看重自己所发现的知识，总想将它保全起来，所带来的后果是什么？传统手工正在衰落。中医总是神秘莫测的，所以，教育就应运而生了。教育将把它所知道的一切技能传给下一代。只有它继续传承下去，人类才能继续进步和传承下去。因此，我们的思维方式必须改变。所谓的知识产权并不重要。继承是最重要的。

慕课与翻转课堂，这个名字很是有点娱乐圈的味道，所以我也很好奇，他们是如何将课堂翻转的。教学方法是老师一直在讨论的话题。我们都知道应该让孩子们积极学习，而那些示范班并没有打破教师第一的教学模式。事实上，我们没有找到让学生学习的方法，但是mooc找到了。

有了网络平台，学生可以先学习，教师可以在解决问题中发挥作用。学生不理解，主动提问。说到这里，还有一个问题。孩子们怎样才能积极地学习呢？希望能有解答。

读《慕课与网络课堂》有感

姚志新慕课这种“教学”方式与传统的课堂教学方式和网络教学方式到底有什么不同。

在这种新的教学体系中，学习模式发生了逆**学生晚上在家学习新的概念和知识点；白天到学校完成作业，互相讨论或让老师当场回答问题；教师使用软件来监控学生的学习。这种课堂形态我们称之为“翻转课堂”。

我们现在对于信息技术的确存在着顽固的诸如“辅助教学”之类的习惯误读。

慕课对于教学中的信

最近读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》“怎样听课和分析课”大感兴趣，文中苏霍姆林斯基向年轻的校长们提了几点意见，读来也使我深有感触。作为一名新教师，总有许多听课的机会，不管是在校内，还是其他学校。就像去年出去听课，当时听的是小学信息技术展评课，每位教师选手都很优秀。当时第一吸引我的是每位老师的教学态度，就像文中说的“教师的个人榜样在课堂上是非常重要的”；第二是这堂课的教学设计，安排巧妙，如同文中所说的“课是教学和教育过程的主要阵地；课是学生的治理生活的这样的一个主要的领域”。学生在短短40分钟的时间内，通过教师的引导，成功挑战了每个任务。整堂课下来觉得感触颇多，受益匪浅。

读后才明白原来听课也是门学问，不管听谁的课我想着应该都要做到以下几点：

一、不管听谁的课，课前要有一定的准备工作。不管是听经验很深的老教师，还是像我这般初出茅庐的新教师的课，对于所听的那堂课就该做好相应的准备。年轻教师要想获得快速提高，就是要多多听课，才能明得失，获得上课的灵感。听的课所教的内容，可以找来相应的资料预习下，包括所讲课的内容，教学目标，以及重点难点。同时自己设想一下，假如让我上这一堂课，我准备怎样教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，不理解上课教师的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获，在听课过程中听课笔记一定要做到“精”，写下重点词句，这才是关键。

二、从学生身上感受这堂课。一堂好课应该是有意义的课，也就是一堂扎实的课。在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。学生是否乐于参与思考、讨论、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯，解决问题能力如何等。学生上课，“进教室前和出教室的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。如果课堂一切都顺利，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这节课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。

三、吸收宝贵经验。新教师听课的目的是回去教学生。所以听课后，还要学会认真思考。没有十全十美的课。一节课的好坏，不同时期、不同学科有不尽相同的标准。上班一年来，我也多次走进其他老师的课堂，向他们借鉴优秀的教学经验。在阅读了“听课评课”和“观课议课”的区别之后，我反思自己的`问题所在：听课时只是抱着为了听课而去听课的目的，不分析听课的内容，不清楚要研究的问题

通过其中的一些小情节获得新的感悟。观后感不应当过分追求华丽的语言和夸张的评价，写好一篇观后感，也是人生中很有意思的一次经历，如何针对作品名写出优秀的观后感呢？励志的句子编辑为了您的满意不遗余力地打造了“党课观后感”，欢迎阅读并参考！

疫情就是命令，防控就是责任。滴水汇成江河，有14亿同胞站在我们背后，众志成城万众一心，请相信每一个人的付出，相信阴霾过后终有灿烂彩虹。以下是小编整理了关于2020党员学生战疫示范微党课观后感心得范文5篇，希望你喜欢。

2020党员学生战疫示范微党课观后感心得范文篇一

疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情来势汹汹，党员干部更要以高度的责任感和使命感，挺身而出，当好群众的“主心骨”，成为战“疫”的“先锋军”。为此各级党员干部要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，吹响“冲锋号”，投身到战“疫”之中来。

吹响“冲锋号”，党员干部要冲锋在前当好标杆。与新型冠状病毒感染的肺炎疫情作斗争，是对各级领导班子和党员干部应对突发事件、驾驭复杂局面能力的一次严峻考验，也是对各级党员干部思想觉悟、工作作风、领导水平的一次综合检验。党员干部在这个关键时刻更运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，树牢“四个意识”、做到“两个维护”，不畏风险，迎难而上。党员干部要带头站在防控疫情斗争的第一线，关键时刻挺身而出，不畏艰险，顽强拼搏，才能做好群众思想工作，带领群众。“将不畏死，卒不惜命”。党员干部唯有带头顾全大局，坚守岗位，才能以用实际行动当好标杆，发挥引领作用。

吹响“冲锋号”，各级党员要以高度责任感开展总动员。疫情来势凶猛，各级各部门党员必须积极行动起来才能发挥联动作用。医疗卫生战线的基层党组织要团结带领广大共产党员和医务工作者，坚持党和人民的利益高于一切，临危不惧、迎难而上，恪尽职守、救死扶伤。各级党组织要大力支持医务工作者的工作，切实关心他们的工作、生活和实际困难，为他们解除后顾之忧。街道社区和乡镇、村党组织要带领群众发挥好第一道防线的作用。只有各级党委及其组织部门积极引导基层党组织和广大党员，坚定地站在斗争的第一线，才能发挥出群众的力量，坚决打赢同新型冠状病毒斗争这场硬仗。

吹响“冲锋号”，哪里有困难哪里就有党员站在第一线。作为一名党员，就要不忘初心、牢记使命，时刻发挥党员先锋模范作用，用实际行动影响和带动身边的人，急群众之所急，想

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为纪念中国人民抗日战争暨反法西斯胜利70周年，我观看了中央1套节目《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题，以四个篇章，通过真人真事来讲述，让我们缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！

第一篇——爱国，秦怡奶奶为我们讲述了在敌人用大炮把长城炮轰出一个缺口时，战士们奋战抵抗，用自己的血肉筑成了我们新的长城，所以才有了我们国歌里的那句歌词。更是他们怀着无比悲痛的心情一字一句写下的，接下来，三个身穿白衣的少年郑重的从秦奶奶手里接过乐谱，带领大家合唱国歌，战争年代里，爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切，今天把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。

第二篇——勇敢，由二哥儿时的小伙伴史爷爷为我们讲述了现实版的“歌唱二小”的故事，十三岁的二哥机智勇敢，为了保护别人的性命，自己去给新四军通风报信，在路上被日本人用刺刀刺穿了胸膛，壮烈牺牲了！在战火中，勇敢就是不怕牺牲的奉献精神，今天，不怕困难，勇于担当，就可以做一个勇敢的人。

第三篇——团结，一百多架像老虎一样的飞机出现在中国战场上与侵略者作战，而飞机里的飞行员全部都是外国人，这只部队被老百姓称之为“飞虎队”。在战场上面对敌人的时候，只有同心协力，并肩作战的团队才能克敌制服，今天，团结表现在大家为了共同的目标，彼此信任，互相帮助，合作共赢。

第四篇——自强，三个白衣少年带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。没有那些当初热血奋战的英雄们，哪来我们今天幸福的生活，我们应该从心里佩服这些为了国家，为了人民艰苦奋斗的老战士们，在这里我们向您们致敬！您们永远是我们民族的英雄！

今天，我们是未来的主人，只有自信、自立、自强，才能成为对国家对社会有用的人。

每一次看完之后，心里总会有一种很大的感触以及收获，也让我越来越爱祖国的繁荣昌盛。

古往今来，有数不尽的爱国人士都想歌唱祖国。聂耳创作了《义勇军进行曲》，它斗气昂扬，豪情万丈，唱出了作者的心声，呼唤了人民群众的心。难道他不是在号召大家一起歌唱我们的祖国，齐心协力保卫祖国。一句“人生自古谁无死?留取丹心照汗